2025年10月23日下午，我校第64期“心灵之约”读书会在心理健康教育中心团体活动室顺利举行。二级学院心理工作室负责人及心理健康教育中心老师参会。

外国语学院刘鋆、网络空间安全学院侯冬冬以及软件工程学院张澄三位老师逐一分享了各自学院的学生基本心理状况、重点难点以及经验。讨论会上，针对学生课堂缺勤、手机沉迷、人际封闭、作息紊乱等典型表现，老师们分享了各自的管理经验，共同探讨了应对策略，一致认为以宿舍为基础单元，依托宿舍长、班级心理委员、辅导员、院系、学校心理健康中心的层级响应体系，老师们通过日常巡课查寝、深度谈心谈话、分析考勤等多种方式，精准识别重点关注学生，为他们提供及时有效的支持和帮助。

针对已结业未毕业的特殊学生群体，老师们分享讨论了很多经验和困难，对于打破“管理真空”提出很多积极的建议，认为建立“辅导员+专业教师+家长”协同机制，通过定期家校沟通，同步学生进展、凝聚支持合力，确保学生灵活参与学习，明确考核要求与提升路径；此外，辅导员老师定期开展线上或线下谈心，关注学生心理状态，缓解学业压力与毕业焦虑，协助其顺利完成学业衔接。

此外，关于对休学复学学生的管理问题，老师们提出构建“离校-休养-返校”全周期支持体系，学生休学阶段，辅导员老师跟学生和家长保持定期沟通，提供心理调适资源，协助对接专业医疗服务，并指导家长做好家庭照护。复学前夕，提前评估学生身心状态，联合心理健康中心制定复学适应方案；返校后，根据学生具体情况，协助学生平稳过渡。对复学时仍需支持的学生，严格执行家长陪读制度并签署安全责任书，明确家校双方责任,确保复学学生在校学习的顺利适应。