为深入贯彻落实《成都信息工程大学统计学院学风提升实施方案》关于“推动优良学风从入学阶段抓起、从日常点滴养成”的明确要求，构建高低年级朋辈领学伴学互助模式，完善问诊干预机制，营造良好学习氛围。进一步丰富学校《学生手册》《本科生学习指南》及《2025版本科生管理服务指南》的学业支持内涵，成都信息工程大学统计学院于2025年秋季学期正式上线《“统”新同行——本科生专业课程学习指南》（以下简称《指南》）。该《指南》由学院组织各专业方向学业表现突出的研究生及本科同学共同编写，旨在为新生破解“课程懵圈”、缓解“规划迷茫”，提供一份兼具系统性、实操性与朋辈温度的学业导航工具。

《指南》以本科四年培养进程为脉络，设置十大核心板块：从专业定位与学科特色入手，帮助新生快速建立专业认同；通过清晰的课程知识图谱，直观呈现各学期核心课程的开设顺序、先修后修关系与能力递进逻辑；针对《统计学原理》《数理统计》《回归分析》《时间序列分析》《多元统计分析》等主干课程，逐门解析内容重点、学习难点、考核形式及实用建议；同时延伸覆盖学科竞赛、职业资格证书（如CFA、FRM、CPA）、毕业设计流程、自主学习策略、推荐书目与学习网站等内容。尤为突出的是，编写团队将自身在《概率论》公式推导、ARIMA模型建模、市场调查问卷设计等真实学习场景中的经验与教训融入其中，形成“过来人笔记”，真正做到“从学生中来、到学生中去”。

《指南》坚持不预设“标准答案”，而是提供多元路径与可行建议，鼓励学生在探索中找到适合自己的学习节奏。目前，《“统”新同行”》已上线统计学院官方平台，面向全体本科生开放查阅，并将根据师生反馈持续迭代优化。

该《指南》的发布，标志着统计学院学风建设从“纪律约束”向“学业赋能”纵深推进，是构建全过程、精细化、朋辈化学业支持体系的关键一环。未来，学院将持续以学生发展为中心，推动优质学习资源下沉一线，助力学生由“学会”走向“会学”，为培养基础扎实、视野开阔、能力突出的新时代统计人才提供坚实支撑，更好服务国家大数据战略与数字经济发展需求。