为深入贯彻落实学校党委《中共成都信息工程大学委员会“学风提升工程”实施方案》及《关于开展“非必要无手机课堂”联合督导工作的倡议通知》部署要求，2025年9月15日，成都信息工程大学统计学院召开专题会议，讨论通过《统计学院学风提升实施方案》，全面启动学风建设系统工程。学院立足人才培养实际，构建“一核心三机制六维度”工作体系，将学风建设深度融入教育教学全过程。

学院以学生全面发展为核心，健全协同管理、全程支持与示范引领三项机制，重点围绕课堂秩序、学业支持、新生适应、协同育人、学术诚信、骨干引领六大维度协同发力。党委书记、院长负总责，分管领导分工推进，教学办公室、学工办公室协同落实，辅导员、任课教师、班团骨干、家长多方联动，着力构建学院统筹、教师主导、学生主体、家校协同的育人格局。

学院扎实推进“非必要无手机课堂”建设。各班级统一配备手机收纳袋并固定悬挂于教室前排，学生普遍在课前将手机关闭或调至静音后自觉入袋，确因教学需要使用须经任课教师批准。自2025年10月13日起，学院团委实施分级巡查机制，对大一年级实现100%全覆盖检查，大二年级抽查80%，大三年级抽查50%，大四年级抽查20%，每周开展不少于一次课堂秩序突击检查。截至2025年10月底，已累计开展课堂突击检查12次，形成检查周报6期，对两个学风薄弱班级进行约谈，督促整改问题4项。全院“非必要无手机课堂”整体执行率达到92%，大一班级手机入袋率均超过95%，课堂考勤率较前期提升8%，迟到早退现象显著减少，课堂专注度与参与度明显提升。

推动优良学风从入学阶段抓起，学院于2025年秋季学期正式上线《“统”新同行——本科生专业课程学习指南》。该指南由各专业方向学业表现突出的学生共同编写，设置十大核心板块，系统解析专业定位、课程知识图谱、主干课程难点及学习策略，涵盖统计学原理、数理统计、回归分析等课程内容，并融入概率论公式推导、ARIMA模型建模等真实学习场景经验，同时延伸介绍学科竞赛、职业资格证书、毕业设计流程与自主学习方法。目前该指南已上线统计学院官方平台，面向全体本科生开放查阅，并将根据师生反馈持续迭代优化。

学院同步设立优秀学生领航工作站，遴选学业优秀学生组建朋辈导师团队，常态化开展课程答疑与学习方法指导。面向毕业年级及有升学意向学生，统筹推进“研梦助航”学业助力计划，举办考研政策解读会和优秀学子经验分享会各3场，内容涵盖院校选择、复习规划、复试准备等关键环节，吸引200余名学生登记升学意向，初步构建覆盖意向摸排、过程指导、资源对接的升学支持链条。

针对学业困难学生群体，学院建立一人一策跟踪帮扶机制。辅导员每月深入课堂听课不少于两次、考勤不少于两次，动态掌握学生出勤、听课状态及课堂参与情况，通过定期谈心谈话、学业诊断与家校联动，形成常态化沟通与干预闭环，切实打通学风建设最后一公里。

2025年10月下旬，学院组织各班级集中开展学术诚信主题教育，全体学生签署诚信考试承诺书，重点学习学校考试纪律规定，结合夹带、抄袭、手机作弊等典型案例开展警示教育，强调对考试违纪行为坚持零容忍，相关记录纳入学生个人诚信档案，并作为综合评价的重要参考。

同期，学院组织全体党员、预备党员及入党积极分子在学风建设中亮身份、作表率。学生党员带头遵守课堂纪律，主动前排就座，协助任课教师、班长和学习委员开展课前准备、手机入袋管理及课堂秩序维护。学院同步推进党员示范寝室建设，通过挂牌亮明身份，带头营造勤学向上、互帮互助的寝室氛围，鼓励寝室党员主动结对帮扶本寝室或同专业学业困难同学，定期开展学习交流与答疑辅导。上述综合表现已纳入学生党员日常教育管理，作为加强党性锻炼、强化责任意识的重要内容。

2025年10月中旬，全院各班级在学院统一部署下召开学风建设主题班会，系统学习学院学风建设体系，重点解读“非必要无手机课堂”执行规范，明确班长、学习委员在课前准备、课中协助、课后数据上报中的具体职责。各班级结合实际制定学风公约，组建课程答疑小组或结对帮扶对子，推动形成尊师、好学、励志、笃行的优良班风。

通过系统推进，学院学风建设已实现从阶段性整治向常态化治理转变。学生主体性显著增强，课堂生态持续优化，育人合力有效凝聚。

    学风之要，非一日之功；育人之本，贵久久为功。统计学院将持续完善学风建设长效机制，推动学生课堂行为由规范遵守逐步走向习惯养成，学业支持从资源供给向能力生成跃升，切实提升人才培养质量，为培养基础扎实、作风严谨、能力突出的新时代统计人才夯实根基，更好服务国家大数据战略与数字经济发展需求。